"Special needs and inclusive education: A practical course on recognising and building students’ individual strengths and setting motivating goals through creative projects."
8. - 14.listopada 2023., Reykjavik, Island
Nakon što su se slegli dojmovi po završetku tečaja na Islandu, možemo reći da se s ove mobilnosti u okviru našeg Erasmus projekta vraćamo obogaćene pozitivnim iskustvima i visokom razinom motivacije za rad. Sa sobom donosimo, kako pregršt novih ideja, tako i brojna poznanstva koja predstavljaju sjajnu priliku za buduće suradnje koje će dodatno proširiti europsku dimenziju naše škole.
Kako i do sada na mobilnostima, osim edukacije i usvajanja novih znanja i vještina, imale smo priliku istraživati čari Reykjavika i otkrivati prirodne ljepote Islanda. Ovo iskustvo obogatilo nas je novim poznanstvima, upoznavanjem kulture te prirodnih ljepota ovog izvanrednog otoka.
Island je otok u sjevernom Atlantiku poznat po svojoj spektakularnoj prirodi. Zemlja je dom brojnim vulkanima, ledenjacima i gejzirima, stvarajući jedinstven krajolik. Reykjavik, glavni grad Islanda, smatra se jednim od najsjevernijih glavnih gradova na svijetu. Island je također poznat po svojim tradicionalnim sagama, koje često pričaju priče o Vikinzima i nordijskim legendama. Ova zemlja nudi izvanredne mogućnosti za istraživanje divlje prirode, termalnih izvora i aktivnih vulkana.
Kako i do sada na mobilnostima, osim edukacije i usvajanja novih znanja i vještina, imale smo priliku istraživati čari Reykjavika i otkrivati prirodne ljepote Islanda. Ovo iskustvo obogatilo nas je novim poznanstvima, upoznavanjem kulture te prirodnih ljepota ovog izvanrednog otoka.
Island je otok u sjevernom Atlantiku poznat po svojoj spektakularnoj prirodi. Zemlja je dom brojnim vulkanima, ledenjacima i gejzirima, stvarajući jedinstven krajolik. Reykjavik, glavni grad Islanda, smatra se jednim od najsjevernijih glavnih gradova na svijetu. Island je također poznat po svojim tradicionalnim sagama, koje često pričaju priče o Vikinzima i nordijskim legendama. Ova zemlja nudi izvanredne mogućnosti za istraživanje divlje prirode, termalnih izvora i aktivnih vulkana.
Željka i Dragana
Nedjelja, 7. listopada
Dopodne smo se upoznalavale s gradom, a upoznavanje i uvod u tečaj održao se u poslijepodnevnim satima. Sudjelovalo je preko 100 sudionika iz raznih europskih država koji su bili raspoređeni u četiri tečaja istog organizatora Smart Teachers Play More. Voditeljice našeg tečaja „Special needs and inclusive education“ bile su Kristin Einarsdottir and Rachel Bennett. Po završetku uvoda zabavili smo se uz igre i pizzu.
Ponedjeljak, 8. listopada
U ponedjeljak smo zajedno s Kristin kroz radionicu „Teacher, Educator, Superhero – it begins with you…“ sudjelovali u refleksiji, aktivnostima i diskusijama te dijeljenju primjera dobre prakse.
Potom smo s Rachel govorili o Well-beingu i praktičnim aktivnostima koji mogu biti podrška izazovima i područjima osobnog rasta, ali i rasta nas kao učitelja praktičara.
U poslijepodnevnim satima posjetili smo Plavu lagunu - poznato islandsko termalno kupalište smješteno na otoku Reykjanes, južno od Reykjavika koje očarava svojim tirkiznim vodama i ljekovitim svojstvima. Ovdje smo uživali u toploj vodi i istraživali vulkanski okoliš.
Potom smo s Rachel govorili o Well-beingu i praktičnim aktivnostima koji mogu biti podrška izazovima i područjima osobnog rasta, ali i rasta nas kao učitelja praktičara.
U poslijepodnevnim satima posjetili smo Plavu lagunu - poznato islandsko termalno kupalište smješteno na otoku Reykjanes, južno od Reykjavika koje očarava svojim tirkiznim vodama i ljekovitim svojstvima. Ovdje smo uživali u toploj vodi i istraživali vulkanski okoliš.
Utorak, 9. listopada
U utorak je slijedilo istraživanje raznih igara i aktivnosti koje podupiru učenje i promoviraju inkluziju učenika s posebnim potrebama. Fokusirali smo se na pokret, empatiju i mindfulness.
Potom smo sudjelovali u radionici „The Inclusive Classroom“ u kojoj smo također dobili puno ideja za praktične aktivnosti u radu s učenicima s posebnim potrebama.
U poslijepodnevnim satima smo obilazili Reyjkavik u društvu lokalnog vodiča.
Potom smo sudjelovali u radionici „The Inclusive Classroom“ u kojoj smo također dobili puno ideja za praktične aktivnosti u radu s učenicima s posebnim potrebama.
U poslijepodnevnim satima smo obilazili Reyjkavik u društvu lokalnog vodiča.
Srijeda, 10. listopad
Umjesto predavanja i edukacije, dopodne smo iskoristili za posjet jednoj od najmodernijih škola na Islandu PBL (Project Based Learning) školi Helgafellsskoli koju pohađaju djeca vrtićkog uzrasta te učenici sve do 8. razreda osnovne škole, a nalazi se u gradu Mosfellsbær.
Školu su nam predstavili učitelji koji tamo rade. Predmeti su podijeljeni na društvene i prirodne znanosti, a nastava se izvodi putem sudjelovanja u projektima kroz više predmeta istovremeno. Učenicima su osim klasičnih predmeta ponuđeni i predmeti kao što su obrada drveta, obrada metala, rad s tekstilom i domaćinstvo, a za sve te predmete imaju posebno opremljene učionice. Posebnu pozornost stavljaju na fizičke aktivnosti i tjelovježbu.
Više o školi možete saznati na web stranici helgafellsskoli.is
Školu su nam predstavili učitelji koji tamo rade. Predmeti su podijeljeni na društvene i prirodne znanosti, a nastava se izvodi putem sudjelovanja u projektima kroz više predmeta istovremeno. Učenicima su osim klasičnih predmeta ponuđeni i predmeti kao što su obrada drveta, obrada metala, rad s tekstilom i domaćinstvo, a za sve te predmete imaju posebno opremljene učionice. Posebnu pozornost stavljaju na fizičke aktivnosti i tjelovježbu.
Više o školi možete saznati na web stranici helgafellsskoli.is
Poslijepodne je slijedio izlet „Golden Circle Tour“. Dobili smo priliku vidjeti gejzire, poznate Gullfoss vodopade, Kerið krater i euroazijsku i američku tektonsku ploču kako se dijele u nacionalnom parku Þingvellir.
Navečer je za sudionike sva četiri tečaja bila organizirana zajednička večera na kojoj su nam domaćini priredili tradicionalnu islandsku riblju juhu, a sudionici iz svih država predstavili su specijalitete vlastite države koje smo kasnije svi kušali i uživali. Bila je to večer ugodnog druženja, igara, jela i plesa.
Četvrtak, 11. listopada
Četvrtak je bio dan za dijeljenje primjera dobre prakse. Sudionici tečaja su s ostalima podijelili praktične aktivnosti koje koriste u svojim učionicama, a koje će poslužiti kao inspiracija kada se svi vrate u svoje škole.
Uslijedila je radionica ‘The Directors of Learning’ koja je za cilj imala poticanje korištenja kreativnosti kao početnu točku i put kroz proces učenja. Sudjelovali smo u praktičnoj aktivnosti koja se može primijeniti sa svim učenicima, tako i učenicima s posebnim potrebama koji u njima sudjeluju zajedno s ostalima.
Nakon radionica, Kristin je upoznala sve sudionike s islandskim školskim sustavom.
Uslijedila je radionica ‘The Directors of Learning’ koja je za cilj imala poticanje korištenja kreativnosti kao početnu točku i put kroz proces učenja. Sudjelovali smo u praktičnoj aktivnosti koja se može primijeniti sa svim učenicima, tako i učenicima s posebnim potrebama koji u njima sudjeluju zajedno s ostalima.
Nakon radionica, Kristin je upoznala sve sudionike s islandskim školskim sustavom.
Petak, 12. listopada
Zadnjeg dana edukacije sudjelovali smo u aktivnosti naziva „Power in Diversity“ fokusirajući se na snagu i sposobnosti tj. kako učenicima može koristiti potpora vršnjaka i pristup učenju koji se fokusira na snage učenika, a ne na njihove slabosti. Govorili smo kako u grupnom radu, kao polaznu točku treba staviti promicanje različitosti ispred isticanja samih sposobnosti učenika.
Za kraj smo s grupom podijelili kako naučeno na tečaju planiramo iskoristiti u našim učionicama.
Za kraj smo s grupom podijelili kako naučeno na tečaju planiramo iskoristiti u našim učionicama.
U poslijepodnevnim satima, posjetile smo prirodoslovni muzej Perlan u kojem smo u planetariju vidjele što je i kako nastaje Aurora Borealis, čule smo priču o zadnjoj erupciji vulkana, prošetale ledenom špiljom i upoznale se s prirodnom, biljnom i životinjskom raznolikošću Islanda.
Naposljetku, ova Erasmus edukacija za učitelje pružila nam je još jednu priliku za međunarodnu razmjenu iskustava i metoda poučavanja. Kroz interakciju s kolegama iz različitih zemalja, dobile smo nove perspektive i ideje koje će obogatiti našu praksu. Osim toga, ovo iskustvo promiče razumijevanje različitih kultura i potiče razvoj međunarodne dimenzije u obrazovanju čemu mi u našoj školi, učitelji i učenici generacija Z i alfa, težimo.